（24人教统编版小学语文）四年级上册第四单元12 盘古开天地【教案】

第四单元集体备课 本单元以神话组织单元，编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》三篇精读课文和《女娲补天》一篇略读课文，其中《精卫填海》是文言文。四篇课文都是按照起因、经过、结果的顺序展开情节，叙述故事。这些故事人物形象鲜明：勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉献的女娲，反映了古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 43 个生字，读准 2 个多音字，会写 32 个字，会写 29 个词语。语言积累◎背诵课文《精卫填海》和古诗《嫦娥》。◎积累“腾云驾雾、上天入地”等 8 个词语，能联想到相关的人物或故事。阅读理解◎能正确、流利地朗读课文。◎能了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。◎能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。口头表达◎能说出故事中神奇的地方，能按照起因、经过、结果的顺序讲述课文及其他中国神话故事。书面表达◎能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过一天”展开想象，写一个故事。◎能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。快乐读书吧◎能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。◎能边读边想象，感受神话的神奇。◎能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。12 盘古开天地【教学目标】1.认识“劈、缓”等 8 个生字，会写“睁、翻”等 14 个字，会写“睁眼、黑乎乎”等 14 个词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能交流对盘古的感受。【教学重难点】能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.认识“劈、缓”等 3 个生字，会写“睁、翻”等 7 个字，会写“睁眼、黑乎乎”等7 个词语。2.能边读边想象画面，说出课文第 1～3 自然段中神奇的地方。3.能交流对盘古的感受。【教学过程】板块一 创设情境，揭示课题1. 朗读词语，导入新课。课件出示：八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 愚公移山女娲补天 开天辟地 夸父逐日 大禹治水（1）齐读词语，说一说你发现了什么。（这些词语都与神话故事有关）（2）引导交流：你读过其中的哪些神话故事？给你印象最深的人物是哪一位？（3）单元导入：今天，我们走进神话故事单元——课件出示导语页，学生齐读“神话，永久...