15* 女娲补天 【教学目标】1. 认识“洪、措、混”等 10 个生字。2．默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。3．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学重难点】1. 默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学准备】准备资料：多媒体课件。【教学课时】 1 课时【教学过程】板块一 初读课文，把握大意1. 出示课题，感受神奇。（1）板书课题，齐读课题。（2）引导交流：你们从课题中感受到了神话的特点吗？说说自己的想法。2．自由读课文，把字音读准，把课文读通读顺，边读边思考女娲补天的起因、经过、结果。3．检查反馈。（1）出示句子，其中生字用红色标识，指名朗读。（相机理解“惊慌失措”“坍塌”）课件出示：人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。（2）组词识记生字。课件出示：坍塌 倒塌 塌下来功绩 成绩 业绩 绩效歌颂 颂扬 传颂4．概括课文内容。（1）默读课文，说一说故事的起因、经过、结果。 课件出示：起因：有一年，天地忽然发生了一场大变动，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界陷入混乱和恐怖之中。（板书：天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没）经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。（板书：炼石补天、龟足撑天、杀死黑龙、芦灰堵缝）结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。（板书：恢复平静、获得新生）（2）用自己的话把故事的起因、经过、结果连起来说一说课文的大意。【设计意图】让学生在初读中感知女娲补天的起因、经过、结果，概括课文主要内容，并从中选出描写故事主要情节的四字词语板书，帮助学生有意识地积累词语。板块二 自读课文，感受神奇1．自读课文，边读边思考：故事中哪些地方特别神奇？哪些地方特别触动自己？圈画重点词句。课件出示：2．全班学生自由接力发言，畅谈故事的神奇之处。（1）预设 1：课件出示：不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来...
