（24人教统编版小学语文）四年级上册第二单元5 一个豆荚里的五粒豆【课件】

第 1 课 时第 2 课 时 看到单元导读页那幅图，你有什么疑问？第1课时揭示课题 大家知道这句话的意思吗？为学患无疑，疑则有进。——[ 宋 ] 陆九渊 5 一个豆荚里的五粒豆豌豆豆荚左窄右宽 齐读课题，你想知道什么？ 这个豆荚里的五粒豆经历了什么？最后怎样？整体感知 自由读课文，读准字音，读通句子。有什么不明白的地方。用问号标记下来。 再读课文，根据表格梳理内容。按照 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 探出头 愉快 黑暗 水沟开火车读，齐读下列词语。ànjiānɡyùjiētáiqiúkuànɡyìshū shì kǒnɡqiānɡnàitànyúànɡōu豌豆理想结果第一粒第二粒第三、四粒第五粒飞到广阔的世界里飞进太阳里到哪儿就在哪儿住下来该怎么样就怎么样被鸽子吃掉掉进水沟，涨得大大的被鸽子吃掉长大开花对照板书，看看课文讲了一个什么故事。 豆荚成熟后，五粒豌豆被一个小男孩当作玩具枪的子弹，在被射出去之前它们各自憧憬未来，飞出去之后经历了不同的生活。深入质疑 默读课文，想一想：之前所提的问题，有哪些已经找到了答案？还有哪些问题仍然是你心中的困惑？请写在自己的“问题条”上。 合并重复问题：面对小组问题清单，你有什么发现吗？汇总问题，形成小组问题清单。小组问题清单一1.2.3.…… 提问的方法还有很多，今天给大家请来了可爱的问号老师，她要告诉你们一些提问的秘诀。 比如，课文前面提到“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯”，后面却说“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花”。提问方法：针对自己不理解的地方提出问题。针对课题提问。针对前后内容矛盾的地方提问。小组问题清单 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？…… 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。你们有什么发现吗？提出问题部分内容、全文内容整理清单 读本组汇总合并之后的问题，看看哪些问题是针对课文某一部分内容提的，请在后面画上“ ”，看看哪些问题是针对全文提的，请在后面画上“ ”。理出组内没能解决的问题，整理问题清单。小组问题清单二针对部分内容提问针对全文提问1.2.3.……1.2.3.…… 小组代表展示问题清单，简要说说自己所在小组是怎样进一步梳理小组...