（24人教统编版小学语文）四年级上册第二单元习作：我的家人【课件】

第 1 课时第 2 课时看词语猜人物形象。第 1 课时火眼金睛、尖嘴猴腮、头戴紧箍咒 这些词语写的是谁？出自哪本书？猜谜语《西游记》里的孙悟空。你是怎么看出来的？ 前两个词语写了眼睛、嘴巴、脸的特点，我看过《西游记》的电视剧和动画片，这些都符合孙悟空的外貌特点。“头戴紧箍咒”这个特点就更明显了，只有孙悟空才头戴紧箍咒。习作：我的家人 我们可以通过讲一件这个人的特殊事迹来体现人物特点。试说特点 我们的家人各具特点，大家打算用什么方法来介绍人物的特点呢？ 如果我想说哥哥是一个“昆虫迷”，我会具体说说他在家里养了哪些昆虫。 围绕这位同学的哥哥，继续帮他挖掘写作素材，仔细想想哥哥喜欢昆虫时还会有其他什么行为。哥哥每天都要观察昆虫。哥哥每天都会喂昆虫吃东西。举事例 列表现 先想好一个你要写的对象，再用“举事例”“列表现”的方法列一个提纲。1. 本次习作我打算写 ________ ，他（她）的特点是______ 。我的爸爸足球迷2. 我们可以通过写描写对象的日常表现或者具体的事例，来体现他（她）的特点。 我打算通过 ________________ 来体现他（她）的特点。我会这样写：______________________________________________________________________________________列举三个典型事例① 爸爸守着电视熬夜看“世界杯”比赛。② 看球赛忘了接我放学。③煮饭时看球赛，忘了加水。 我想写我的妹妹朵朵，她是一个“开心果”。她整天乐呵呵的，最会讲笑话了。课间，她总有讲不完的笑话，经常让我们笑得前仰后合。如果有同学心情不好，只要把朵朵叫来，保准逗得这位同学哈哈大笑，忘记烦恼。 著名的哲学家莱布尼茨曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。”所以咱们在介绍某个人物时，想让人一下子记住他（她），就必须抓住他（她）最鲜明的特点。回顾课文 大家还记得三年级下册学过的《我不能失信》这篇课文写了宋庆龄的什么特点吗？作者是怎么写她这一特点的呢？人物： ________宋庆龄特点： __________诚实守信事例： _______________________________________________她为了不失信于小珍，放弃去伯伯家，独自在家等待。描写方法： _______________________________语言描写、动作描写、神态描写。还可以这样写： _______________________________________详略得当地写其他几件表现她诚实守信的事情。 在写身边有特点的人物时，一定要选择与人物特点相符的事例，这...