习作：推荐一个好地方第 1 课时第 2 课时你认为什么样的地方是“好地方”？情境导入第 1 课时 风景名胜、美食广场、图书馆、博物馆、科技馆、小花园、小树林…… 自己喜欢的地方都可以叫“好地方”，请说说你喜欢的“好地方”的名字。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？推荐的地方位置特别之处 填写推荐表，完成后和同桌相互交流。最后在全班进行交流。 我推荐的地方是 __________ ，这个地方在 ____________ 。它的特别之处是__________________________________。默读教材，说一说本次的习作要求是什么。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由，吸引大家去看看。读中学写推荐一个古镇： 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的…… 这三条推荐理由分别是从哪些角度来说的？ 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……景色风俗美食 请抓住你推荐的好地方的特别之处，写出 2 条以上的推荐理由。从不同角度来写 推荐理由一…… 推荐理由二…… 推荐理由三…… 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的…… 如果就用这三句话作为推荐理由，能吸引你去小镇看一看吗？为什么？每个理由后面还有一个省略号，这是什么意思？ 这三句话是概述，省略号省略了具体内容，即分述部分。 怎样把推荐古镇的理由写清楚，吸引大家去看看呢？ “ 这个古镇很美”哪些地方美，美在哪里。 “ 在那里可以了解以前人们的生活”，“小桥流水人家”让人浮想联翩，我仿佛看到了当地的渔民嘿哟嘿哟地使劲划着船，或是走街串巷，去亲戚家做客。 “ 这个古镇有很多好吃的”，油饼、麻花、米糕、米酒、汤圆、臭豆腐……瞧！那边有人正吃着黏黏的麦芽糖，看得我垂涎三尺。我最喜欢吃臭豆腐，嫩嫩的臭豆腐放入油锅里一炸，金灿灿的，虽然闻起来臭臭的，可是配上甜甜的酱料，味道好极了。这里可真是吃货的天堂啊！ 练写：请根据你的推荐表中填写的内容，选择其中的一条理由写清楚。小练笔评价单抓住了特别之处写清楚了推荐理由自读自评同桌互评教师评议第 2 课时 这个古镇很美。清晨，阳光照射到水面上，波光粼粼。夜晚，灯火通明，金灿灿的古建筑倒映在水面上，让人陶醉其中。风景如画的古镇，令人流连忘返。 在这里可以了解人们以前的生活。“小桥流水人家”让人浮想联翩，我仿佛看...
