XXXXX 学校 2025-2025 学年度第一学期教学工作计划新学期，我们将以“十四五”教育规划为指导，全面贯彻的教育方针，落实五项管理，深化推动“双减”工作，结合 2025 年区教育体育工作总体思路和学校五年进展规划要求，深化推动教育教学改，强化课堂主阵地作用，打造强师队伍，优化教学方式，提高教学效益，努力实现学校教学工作的高质量进展。一、狠抓教学常规，落实过程管理（一）完善规章制度。进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使教学管理制度化、科学化、法律规范化、精细化。重点强化“四上原则”和“十字方针”。"四上原则”就是理念立在课标上、眼睛盯在效果上、功夫花在备课上、点子出在课堂上 ； “ 十 字 方 针 ” 即 备 课 要 “ 深 ” ， 上 课 要 “ 实 ” ， 作 业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严"辅导要“细"负担要“轻"质量要“高”。（二）开展好“半天无课日”教研活动。全体老师每周利用“半天无课日”参加教研组活动一次，时间不少于 4 节课，教研活动形式有：一二节进行出课评课；教研组长准备材料带领老师学习教育教学理论知识，沟通外出学习心得，进行教学论坛等。三四节进行分组集备，做到“四定”“八备”“五统”“三步走”。挂科干部全程参加学科教研活动，主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组老师应在集体备课的基础上根据自己班级的学情进行二次备课。（三）加强“作业管理”。贯彻上级主管部门对作业布批的规定，加强课后作业有效性的讨论。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。坚持因材施教，建立学生学情会商制度，精准分析学情，重视差异化教学和个性化指导。针对学情做到作业的分层、合理设计，充分发挥作业在补差、巩固和培优方面的功能，将“作业管理”作为高效课堂建设的延伸。实行常规督导和随机抽查相结合，一是坚持周检查制度；二是对薄弱学科的作业详查详看；三是组织优秀作业、试题展评活动，展评结果纳入量化考核。（四）加强试题命制讨论。加强基于课程标准的学科命题讨论，探究学生核心素养在试题中体现的可行性办法；加强对中考命题趋势、导向的讨论，探究素养导向的命题设计思路；逐步建设和丰富学科试题库，组织试题命制培训和评比活动，建立试题质量评价制度。二、法律规范课程建设，突出校本特色（一）落实各级课程方案，转变育人方...
