中学 2025-2025 学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校围绕区教体局对教育工作的总体部署，坚持立德树人，落实教学常规，深化课堂教学改，强化课题讨论，加强课程建设，全力提升教学质量，为进一步打造“德智并举、学养共生”的特色学校而继续努力！二、工作目标L 有效落实教学常规管理，着眼于过程跟踪，聚焦细节、注重实效。.抓好青年老师的培育，开展形式多样的校本培训，促进老师队伍专业技能的整体提升。.打造基于“学-展-测”框架的适切性课堂，强化校本小课题讨论。.落实核心素养，提升教学质量。三、重点工作及措施（一）有效落实教学常规，法律规范老师教学行为依据《关于加强中小学教学常规的若干意见》《关于加强中小学教学常规的若干意见》，明确各个岗位人员教学管理的责任，打造以年级主任为核心的年级质量团队，以教研组长为核心的学科质量团队和以班主任为核心的班级质量团队，从严、从细、从实抓好教学运行的每一个环节、层次和阶段。依据《基础教育学校教学常规管理专项督查方案》，从备课、上课、课后辅导和作业等抓起，突出常规流程管理，注重过程跟进，扎实落实提出的“八个精心”，实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。本学期，学校对所有选择一线教学岗位进行考核的老师的教案、作业、单元检测、听课记录等常规材料继续实行定时检查和抽查制度。检查和抽查结果计入一线老师绩效考核。本学期n 月份，教研室将进行常规教学视导和区先进教研组的评比，我校将至少 1 个教研组参评。（二）深化课堂改，继续打造基于“学-展-测”框架的适切性课堂基于“学-展-测”框架的适切性课堂一般包括自主研学、合作探究、展示沟通、堂清检测等基本环节，同时在相关环节中小组合作、分层教学、立德树人等要素要恰当地融入其中。通过听评课推动基于“学-展-测”框架的适切性课堂的讨论。通过“智课系统”创新听评课模式，用现代化手段记录课堂数据，反馈课堂的实效性，力促老师快速成长。根据《基础教育学校教学常规管理专项督查办法》老师听课要使用统的听课本，记录项目要齐全。本学期，校长听课不少于 30 节，业务领导（业务校长、教务主任和级部主任）不少于 40 节，中层以上其他干部不少于 30 节，老师每学期不少于 20 节。本学期，将在 9 月中旬进行第五届校级优质课评选，然后优秀代表参加 9 月末至 10 月初的区级优质课评选。学校将尽可能多地组织老师们观摩各级优质课评选活动。期中考试后，...
