中期报告专家评估要点【6 篇】【篇一】中期报告专家评估要点我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题讨论以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：1、积极制造条件，进行课题申报早在 20XX 年 5 月，本课题组顾问特级老师 0XX 老师在带领本课题主持 XX 老师去 XX 参加人教版教材培训会议期间，XX 比较具体的了解了 XX 老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文气在 XX 老师的启发和指导下，XX 老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较讨论气征得 XX 老师同意后，XX 四位高中语文老师开始协商筹划，准备将“教语文与学语文两种教学思维的比较讨论”作为 XX 老师“从教语文走向学语文”这一省级科研课题的子课题，并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题向市科研办申报。至此，“教语文与学语文两种教学思维的比较讨论”课题组成立。20xx 年 8 月，课题组在 XX 老师的指导下，为“教语文与学文两种教学思维的比较讨论”这一教学科研课题撰写了“教育科研项目申请评审书”，正式向市科研办申报，并很快有了回应，课题组就积极投入了该课题的讨论。2、确定讨论计划课题组根据课题讨论的需要，确定了课题讨论计划。课题的实施分三个阶段进行：第一、准备阶段（20xx 年 8 月 20xx 年 9 月）（1）向市科研办申请课题立项（2）准备课题讨论的有关资料（3）确定参加课题讨论的有关人员（4）制定讨论实施方案，确立各项讨论的主要承担人，落实各项讨论的讨论计划。第二、实施阶段（20xx 年 10 月 20xx 年 8 月）（1）本课题的各项讨论内容按计划开展讨论。（2）深化开展行动讨论、理论讨论。（3）组织专题研讨和经验沟通。（4）20xx 年 3 月对各项讨论进行中期检查，各项讨论的负责人汇报讨论进展情况及取得的阶段性成果。第三、总结验收阶段（20xx 年 10 月）（1）各项讨论先后各自进行总结，并将总结上报课题组。（2）课题组进入总结阶段，并完成总结报告。（3）申请教研室领导对课题组进行评估验收。(4)将验收后的结果上报课题组。3、加强课题讨论中的理论学习本课题需要理论讨论和实践讨论相结合，所以课题组重视加强理论学习。力求每一个参加讨论的老师能充分的理解“教语文”与“学语文”这两种不同教学思维。为此，课题组召开了多次会议，通过讲...
