中班心理健康教案好朋友,跟我走(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
中班心理教案：《好朋友，跟我走》活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解
受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式
活动目标： 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾
3、喜爱和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且同意与自己的好朋友分享欢乐，深化体验与好朋友相处的欢乐
活动重点： 喜爱和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点： 能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾活动准备： 1、小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张
2、小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个
3、音乐《找朋友》
活动过程： 一 导入： 老师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢
（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）二 基本部分： 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜爱和他们做好朋友
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友
幼儿：XXX 是我的好朋友师：你为什么喜爱跟他做好朋友呢
幼儿：他和我一样喜爱
，他懂得很多
，他很喜爱帮助别人
，他喜爱给我吃好吃的
2 引导幼儿思考
