中班科学《好玩的陀螺》说课稿原(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班科学《好玩的陀螺》说课稿活动目标： 1、通过实物探究发现陀螺的基本特点，学习制作陀螺。 2、体验探究的乐趣和成功的喜悦。活动准备：1、收集各种各样陀螺或类似陀螺的玩具。 2、各种大小不一的图形纸、牙签。 3、老师制作好的陀螺每组一个，记录表与幼儿人数相同。活动过程： 一、比比哪个转的快。1、老师请幼儿玩各种类似陀螺的玩具，师：这些玩具能转吗？为什么？鼓舞幼儿清楚地表达自己的操作结果。2、师：哪样东西转得快？请你们比一比并进行记录。老师计时间，幼儿数数，老师将结果进行记录。3、老师出示陀螺，请幼儿猜一猜，陀螺和小伞哪 一个转得快、转得时间又长。幼儿观察操作后发现，小伞转得快。二、在玩中发现陀螺的外形特点1、老师引导幼儿发现陀螺的外形特点。师：陀螺是什么样子的？幼儿自由回答。2、师幼小结：底下尖尖的，上头圆圆的，中间有一个小孔，还有一根竖插着的小棒。三、制作转动的陀螺1、幼儿分组制作陀螺，自由选择材料进行制作活动，并操作陀螺使其转起来。老师观察，请幼儿思考不成功的原因并讨论。2、请幼儿再次制作。制作中老师鼓舞幼儿尝试找陀螺中心的方法。老师在观察中帮助幼儿调整制作方法。3、牙签头太尖，陀螺转时容易倒，可折断一点。中间的孔太大，牙签老掉用橡皮泥固定一下。4、师幼小结：要想使陀螺转得快就必须选择好中心点，调整重心，操纵杆要牢固并长短适宜。四、陀螺大比拼1、老师出示集体记录表，将幼儿制作的陀螺分组后，分别画在图中，请幼儿预测哪组陀螺转的时间长，竞赛结束后记录结果。2、幼儿拿自己制作好的陀螺在一起进行竞赛，转动时间最长的获胜。>）"￥-{]?,—。？、、·'(：：)…，*（）@—…；：
