中等职业学校机电技术应用专业诊改报告**职业技术教育中心、机电技术应用专业诊改汇报一、专业概况机电技术应用专业开设于 1996 年。机电技术应用专业为 我校的优质专业，本专业招生规模逐年扩大，目前在校生约 320 人。该专业有专业老师 10 名，其中包括行业企业兼职教 师 3 人，专职老师 10 人。本科以上学历及专业对率均达 1%，具有高级讲师（高级老师）职称的比例占 30%，具有 讲师（中级老师）职称的比例占40%。专业课老师获得高级 工以上职业资格的比例占 60%。本专业共建有 6 个实训室，126 个工位数，总面积 542 平 方米。诊改期间，改造机电专业实训基地，补充教学仪器设备。 新购入工业机器人运维装置一台，设备价值 50 余万元，新购 入锡焊实训室排风装置，设备价值 10 万余元。2025 年参加河北省电子装调技能大赛获团体二等奖； 2025 年参加河北省电子装调技能大赛获团体三等奖。二、诊改制度保障（一）组建团队成立了机电技术应用专业质量保证小组，由教研组负责人 担任组长，主要负责专业建设、课程实施、师资队伍、德育管 理的规划、人才培育方案、专业标准、课程标准的审核及诊断 监控，撰写专业质量年度报告。小组定期进行研讨，同时聘请 行业、企业专家来校进行指导，保证专业建设的实施质量。1（二）梳理制度诊改工作期间，专业组以学校出台的专业诊改专项制度及 教学诊改制度为依据进行专业诊改。教学管理制度包括教学过 程控制程序、人才培育方案制定管理办法、教学法律规范实施管理 办法；专业诊改专项制度包括专业诊改运行实施意见、专业层 面 8字螺旋运行制度、专业诊改阶段自诊报告制度。（三）明确目标规划体系、目标和标准链条建设。根据专业 SWOT 分析, 参照学校专业建设标准确定本专业建设目标为打造精品专业， 根据专业办学定位和充分的调研论证确定本专业人才培育目标， 本专业坚持立德树人，培育理想信念坚定，德、智、体、美、 劳全面进展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，心 理素养、职业道德和创新精神，精益求精的工匠精神，较强的 就业能力和可持续进展能力；掌握本专业知识和技术技能，面 向制造类企业，培育德、智、体、美全面进展，具有良好的职 业道德和行为法律规范，掌握机电技术应用职业岗位群必备的文化 基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固 的生产安全和环境保护意识，养成法律规范严谨的操作习惯，从事 机电...
