人教版八年级下册单元教学计划Unitl what’ s the matter?一、单元教材分析本单元谈论话题为健康与急救，主要学习有关伤病及处理建议的表达方式。 语言功能为能简单谈论健康问题与事故，并就健康与安全问题提出简单的建议。 语法项目为：1.确使用“have+(a) +病症”谈论健康问题。2.能正确使用情态动 词 should 提出恰当的建议。3.能正确使用反身代词。二、单元教学目标知识目标：1.掌握人体部位及身体症状的单词。2.---------------------------------------------掌 握 下 列 句 型 ： What’ s the matter (with you) 1 have a What’ s the matter with her/him?She/He has a... You shouldlie down and rest. You shouldn ’ t eat anything.能力目标：学会询问他人病情，能够用所学的单词谈论。情感目标：关怀、他人，爱惜自己的身体健康和安全。三、教学重点难点重点：1.掌握语言功能及句型结构。What’ s the matter (with...)?I have a cold.2.情态动词 should 表述建议的用法。难点：掌握本单元阅读策略：利用事件的进展顺序来辅助理解所阅读的材料 及根据情景及上下文推测生词词性及词义。四、教学方法1. 创设恰当教学情境学习单元目标语言。2. 采纳任务型教学法。3. 利用“三环节”进行教学。4. 利用小组合作学习提高小组成员学习的积极性。五、单元课时划分本单元共分七课时。Period1WordsPeriod2SectionA1a-2dPeriod3SectionA3a-3cPeriod4SectionAGrammar Focus -4cPeriod5SectionB1a-1dPeriod6SectionB2a-2ePeriod 7 Self-check and revisionUnit2 I’ ll help clean up the city parks.一、单元教材分析本单元是初中英语新教材八年级第七单元，本单元的核心话题为 “volunteering”，围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等 训练方式和独立学习、合作沟通、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习“I’ d like...”” You could... ”等句型和一些重要动词短语为主要学习内容，并且 设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语 表达自己的意见和建议，重在培育学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能 力及创新意识，通过本单元的学习，使学生能向别人提供帮助，争做一名志愿者。二、单元教学目标1.知识目标：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词和短语：clean up, hunger, homeless,...
