人教版小学六年级语文下册期末总复习计划(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学六年级语文下册期末总复习计划一、学生情况分析。 本班现有学生 42 人，其中男同学 18 人，女同学 24 人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学比较仔细，有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培育，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培育良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。 二、复习重点。 1、继续加强学生良好学习习惯的培育，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如仔细完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。 2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。 3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将 7 个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。 4、培育学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 5、培育良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能根据要求进行默写。 6、继续培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比方、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。 8、加强学生的习作能力的培育，注重其审题、布局谋篇等能力的培育；鼓舞学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。 三、复习措施。 1、对比《新课标》，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻学生负担，大力推行...
