人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》教案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
课题：难忘的一天主 使用人： 教材解读《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事
文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望
教学目标基础目标：1、认识 13 个生字
会写 10 个字
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情
3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大
重难点：1、学习生字
2、正确流利地朗读课文
难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大
预习作业读课文，识记生字教学过程一、欣赏歌曲创设情境 首先，请同学们欣赏一首歌曲《春天的故事》，会唱的同学可以跟唱
（通过大屏幕，播放 VCD《春天的故事》） 二、认识人物 导入新课 1、歌曲《春天的故事》赞美了一位老人，你知道这位老人是谁吗
（课件出示邓小平８０岁在北戴河的留影） 2、这是邓小平８０岁时在北戴河的留影，从照片上看，你觉得邓小平怎样
关于邓小平，你还知道什么
3、这节课，我们学习一篇关于邓小平的文章
（板书： 难忘的一天） 4、齐读课题
三、范读课文 整体感知 １、听老师把课文读一遍，边读边想：难忘的一天是哪一天
因为一件什么事而难过
２、学生听后回答
（1984 年 2 月 16 日，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演
） ３、学生评价老师的朗读
老师为了读好这篇文章，花费了一天的时间，我就是想告诉你：要读好课文需下功夫
四、读准生字学会朗读修改 1、请同学们自由朗读难忘的一天难忘的事，要求读准生字生词的音
2、检查生字生词的认读
（课件出示词语： 爷爷 早晨 赶忙 阳光 计算机 难忘 队礼
