体操队列队形、令培训老师：容建明郑建运一、队列和体操队形的作用和意义1.队列和体操队形的作用：队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少 的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之O2.队列和体操队形的意义：通过队列和体操队形的训练，培育学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和 集体主义精神；进展反应迅速、动作准确和协调一致的能力；是学习中国人民解 放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。3.什么叫学校的队列和体操队形：是指全体学生根据统一的令，一定的队形，从事协同一致的动作。二、教学注意事项1.中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，老师 可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际情况在各年级选用。论文百 事通2.队列队形教学时要严格要求，严格训练。3.令要清楚、宏亮。令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事 先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。但也有的令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。 有时需要用令词，先说明执行令的对象，尔后再下令。如：“XX 队，立 正”或“以 XXX 人为基准，向右看一一齐”。4.行进间下达令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转一 一走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就 应落在左脚上。5. 老师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如， 停止间成横队时，老师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能 关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面，在令声可控距离内,可原地指挥；反 之则随队伍移动同步指挥。三、培训教材内容、基本标准、考评要求（一）.队列与体操队形令与动作要领武汉市规定内容：1.纵队，横队整队集合令：&anip;ldqu;面对我成 X 路纵队或 X 列横队集合！ ”手势：①成纵队集合时，老师将右手握拳，手臂成 90°角前上举。② 成横队集合时，老师将左手握拳，手臂成 90°角于体侧上举，右手握拳，手臂 于体侧平举。2.解散令；“解散”；或“今日的队列练习训练完毕，解散”。要领：听到“解散” 令后，迅速离开原位。3.由左向右、由右向左不同形式的报数令：“从左至右或从右至左一一报数！”要领：从左至右或从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数（最后一名不转 头）。在体育课中，为上课...
