儿童社会性进展-练习题-+-答案(46 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
儿童社会性进展第一章 儿童社会性进展的理论与讨论一、单项选择题1、精神分析理论是儿童心理进展史上第一个关于个体进展的理论学派，该理论的创始人是（ A ）A 弗洛伊德 B 班杜拉 C 皮亚杰 D 埃里克森2、新精神分析主义者（ D ），提出考察儿童进展时既要考虑生物因素又要考虑社会文化因素在儿童心理进展中的作用，他根据个体社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性进展划分为 8 个阶段
A 弗洛伊德 B 班杜拉 C 皮亚杰 D 埃里克森3、（ B ）认为，个体社会行为起源于直接学习和模仿
A 弗洛伊德 B 班杜拉 C 皮亚杰 D 埃里克森4、模仿作为儿童掌握社会行为的一种机制或途经，是一个复杂的过程，它有四个子过程构成，顺序正确的是（ A ）A 注意——保持——动作表征——动机 B 注意——动作表征——保持——动机C 注意——动机——保持——动作表征 D 注意——保持——动机——动作表征二、填空题1、社会学习理论的代表人物是__班杜拉_和__沃尔特斯_
2、认知进展理论的代表人物是__皮亚杰__和__柯尔伯格__
3、班杜拉认为儿童行为起源于以偶然强化为中介的__直接学习__和_模仿__
4、布朗芬伦纳的人类进展生态学模型中的四大系统的分别是_宏系统_、_外层系统_、_中间系统_和_微系统5、儿童社会性进展讨论的数据收集的主要方法有_观察法__、_访谈法__、_问卷法__、_实验室实验__和_现场实验__6、一份完整的问卷一般包括_标题_、_前言_、_指导语_、_问题_和_结束语_几部分
7、儿童社会性进展讨论的两种基本类型有__描述性讨论___ 和 __解释性讨论__
8、儿童社会性进展讨论的主要采纳的两种讨
