人教统编24版小学语文五年级上册第八单元语文园地八课件VIP专享

语文园地八交流平台你们平时都喜欢读一些什么书呢 ?文学作品历史故事人物传记科普读物你是怎样找到这些书来读的呢？ 我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。 找和课文有关的课外书如《忆读书》中提到的《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等。 读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。 读了整本书，找同类书来读 如读了《安徒生童话》，对童话类的书比较感兴趣，就可以找一些童话类的书来读。 还可以，根据不同题材、体 裁 来 找 书 读 ； 根 据 同 学 的 推荐 来 找 书 读 ； 去 图 书 馆 、 书 店“淘书”读。词句段运用 下列句子把书比喻成了什么呢？ 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”—— 把书比喻成“长生果”。—— 把书比喻成营养品。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 —— 把书比喻成朋友、故地。 照样子说一说，还可以把书比喻成什么？书籍是生活的加速器。 —— 尼克拉耶娃 理想的书籍是智慧的钥匙。 —— 托尔斯泰 书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向拓展延伸1急于求知者说：“书是饥饿时的美餐。”2书是人类的良药，帮助人们医治愚昧的顽症。3书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。4书是雄鹰，带着我们的心灵飞往更广阔的未来。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道， 或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是 吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。14253教师小结这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它们之间的关系。第一句和第三句都是在讲“吸收”，第一句是总述，第三句是具体说明；第四句中“阅读和写作”这句话，提示要先排列阅读的句子，再排列写作的句子。 连句成段的做题方法第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等。...