新课导入 当你做好一件事、做成功一件事的时候，你希望得到什么样的评价？赞扬、鼓励 当你的父母对此有两种相反的评价的时候，你会有什么反应？20*“ 精彩极了”和“ 糟糕透了”学习目标1会认“誊、励”等 6 个生字，理解“得意扬扬、一如既往”等词语。2理解课文内容，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。3从人物的动作、语言、神态等语句中，去体会父母对巴迪的爱，感受爱的不同表达方式。誊ténɡ励lì会 认 字版bǎn祥xiánɡ歧qí谨jǐn词语解释【腼腆】本课指因害羞而神情不自然。【灵感】突然产生的富有创造性的思路、想法。【源泉】比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。【谨慎】对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。【得意扬扬】称心如意，感到非常满意的样子。【一如既往】指没有任何变化，还是像从前一样。字词练习一、判断下面每组词语读音的正（√）误（ × ）。1. 腼腆（ miǎn diǎn ） 誊写（ ténɡ xiě ）（ ）2. 歧视（ qí shì ） 谨慎（ jǐn shèn ）（ ）二、用所给的词语造句。一如既往√×我会一如既往地去帮助你们取得学习上的进步。初读感知 自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文主要讲了什么内容？ 课文主要讲的是作者童年时，父母亲对他写的第一首诗的两种截然不同的评价和这两种评价对他产生的巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。段落层次第一部分（第 1 ～ 14 自然段）写“我”八九岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然不同的评价。第二部分（第 15 自然段）写“我”在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。第三部分（第 16 ～ 17 自然段）写“我”在事业上获得成功后的体会。课文解读自读课文第 1 ～ 14 自然段，思考： 父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？ 听到评价后巴迪的反应怎样？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“ 巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲：惊喜、兴奋 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。神态描写 “ 腼腆”“得意扬扬”形象地写出“我”在听到赞美时那种既难为情又自豪的心情。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，...
