11* 牛郎织女（二）学习目标1掌握课内的生字词。2读懂课文内容，赏析、复述民间故事。3感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求。会 认 字俭jiǎn皇huánɡ偎wēi瑚hú衰shuāi珊shān礁jiāo筐kuānɡ拗niù初读课文 本文叙事的发展脉络是：男耕女织，美满生活。老牛诀别，忍痛割皮。王母知情，亲自抓回。心急如焚，携子追赶。遥遥相望，化作星辰。喜鹊搭桥，七夕相会。课文解读 织女喜欢的生活是怎样的？自读课文第 1 自然段，思考下面的问题： 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 同学们，请说一说你们喜欢的生活是怎样的。 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。织女为什么事情而乐？又为什么事情而发愁呢？课文解读 王母娘娘知道织女下嫁凡间后有什么表现和行动？自读课文第 3 ～ 5 自然段，思考： 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。从标红的词语中，你能够感受到什么呢？ 王母娘娘派了好些天兵天将到 人间察访，察访了好久，才知道织 女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。 一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛 郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。 对王母娘娘来抓织女这一情景的细致描写，让我们看到了一个与善良的牛郎、织女完全不同的人物形象，从“怒气冲冲、狠狠一推”等描述中，我们可以看出王母娘娘的冷酷无情。 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了 , 耳边的风呼呼直响。 从 “披、找、放、挑、跑、飞”这一系列的动作中，可以看出牛郎的心里有多么焦急。讨论交流 面对王母的反对和破坏，织女有没有放弃对幸福生活的追求和感情的坚守？ 织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！” 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。 牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？想象： 每...
