人教统编24版小学语文五年级上册第一单元语文园地一课件VIP专享

语文园地一1. 看课文中的三位同学学了本组课 文后，有什么感受？2. 说说自己学习了本组课文后的感 受。先和同桌讨论分享，再全班 交流感想。语文园地——交流平台1. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。语文园地——词句段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。2. 白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。3. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1. 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。（开垦）2. 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片 新天地。（打通、开拓新的局面、领域等）语文园地——词句段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用 “温和” 写句子。· ·· ·1. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。（容貌神态）2. 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 （物体呈现的样子）· ·· ·“ 温和 ” 1. 形容气候： 2. 形容性格： 今天天气温和，适宜外出郊游。老师对待我们态度温和，就像三月的春风一样，暖洋洋的。 语文园地——日积月累 蝉 【唐】 虞世南 垂 饮 清 露 ， 流 响 出 疏 桐 。 居 高 声 自 远 ， 非 是 藉 秋 风 。【垂 （ ruí ）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。【流响】指连续不断的蝉鸣声。【疏】开阔、稀疏。【藉】凭借。字词解释译文： 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。 蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 赏析： 这是一首咏物诗，咏物中又多有寄托，具有浓郁的象征性。通过描写蝉的形体、习性和声音，抓住蝉的这些别有趣味的具体特征，暗示了诗人高洁清远的品行志趣。