六年级科学下册渗透法制教育教案(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
2025 春六年级科学渗透法制教育教案 伍祖飞4、分类和回收利用教学目标：一、科学概念：1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源
2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理
3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料
二、过程与方法：1、调查当地废品回收情况
2、进行垃圾的分类分装，参加回收利用的活动
3、开展做堆肥的活动
三、情感态度价值观：1、培育强烈的资源意识和环保意识
2、养成垃圾分类、节约资源的习惯
3、在组织学生讨论的过程中，向学生渗透《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国可再生能源法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等法制教育内容
四、教学重点：正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有效回收方法
五、教学难点：正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾
六、教学准备：1、有回收标志的不同品种的塑料瓶，如聚醋塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶其他可回收的不同材料的物品
2、回收垃圾的有关图片
七、课前活动：1、开展一次小范围的调查活动：布置一小队同学（4～6 人）询问废品回收工作者，他们回收些什么
这些物品回收后有什么用处
指导时应注意：要求调查组同学调查前设计好采访的问题（除了教材中提到的两个问题之外，还可自行设计一些感兴趣的问题），并要求在采访时做好记录，为在班级汇报做准备，老师也能和调查组同学一起参加调查活动，拍几张调查现场的照片
这样能确实汇报活动更生动，更具说服力
2、指名让三两个学生上网查阅关于“有毒垃圾”的信息，并做好汇报准备
八、教学活动过程：（一）、导入新课上节课， 我们已经发现生活中一些看似可以废弃了的物品进行创
