关于老师个人师德师风自查报告精选通过两天来的师德师风思想作风整顿，老师们深刻地认识到自己 思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅
在今 后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想 道德建设，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质， 认真贯彻依法执教
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师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的 立身之本
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其 身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率 作用，注意自己的行为举止，言谈风貌
老师的一言一行都对孩子 起着潜移默化的作用
老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂 范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和 蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人
只 有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”， 进而“乐其道”
现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以 提升全体老师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工 作的开展打好基础
一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化
今后要根据学校中心工作，注 重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中
2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强
3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这 主要表现在有的老师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪 的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去
4、热爱学生，和谐进展方面有的时候，教育学生的手段欠佳， 不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响
课后对差 生的辅导不到位
5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是 孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用
在这一点上 有的老师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，
