第八单元集体备课 本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆作者自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 31 个生字，读准 5 个多音字，会写 19 个字，会写 15 个词语。◎初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，欣赏欧阳询的楷书艺术风格和表现形态，感受汉字和书法的魅力。语言积累◎背诵《古人谈读书》《观书有感》。◎能把句子排成一段意思连贯的话，并抄写下来。阅读理解◎能借助注释，理解课文大意。◎能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发；能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出的道理。◎能梳理、总结找书读的方法。书面表达◎介绍一本书，能分段表述推荐理由。◎能把重要的理由写具体。◎能借助比喻表达自己对书的看法。实践活动◎举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。24 古人谈读书【教学目标】1.认识“耻、寝、矣、岂”5 个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等 5 个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释，理解课文大意。4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【教学重难点】1.能借助注释，理解课文大意。2.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：多媒体课件；收集整理《论语》、朱熹的相关资料。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.读准多音字“识”，会写“耻、诲”2 个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能初步感受文言文的特点，借助注释，理解第一则文言文的大意。【教学过程】板块一 诵读名言，引出课题1. 诵读经典，引出主题。（1）课件出示名言前半句，生接读名言的后半句。课件出示：书山有路勤为径，（学海无涯苦作舟）。书读百遍，（而义自见）。读万卷书，（行万里路）。发奋识遍天下字，（立志读尽人间书）。（2）导入主题：同学们，这些名言都和读书有关。我国古代的大文豪苏轼，对读书也有自己的感受。（课件出示单元导语...
