11* 牛郎织女（二） 【教学目标】1.认识“俭、皇”等 9 个生字。 2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。【教学重难点】1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：多媒体课件。【教学课时】 1 课时【教学过程】板块一 整体感知，简单复述1.用较快速度默读课文，了解故事内容。（1）揭示课题：上节课，我们读了《牛郎织女》这个故事的前半部分，后来又发生了什么事情？这节课我们来学习《牛郎织女（二）》。（2）提示方法：请用较快的速度默读课文，关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。边读边思考：课文主要讲了什么？2.概括小标题，梳理故事的脉络。提示：抓住表示时间或地点的词语，如“从此、一天、从此以后”“人间、天上”等，来把握故事的脉络，完成思维导图。课件出示：3.借助思维导图，简单复述故事内容。【设计意图】略读课文重在让学生自主学习，意在训练学生快速默读的同时，培养学生边读边想的能力。通过快速默读，学生及时捕捉文中的关键信息，从而了解故事的主要内容，完成阅读提示中的第一个任务，了解故事的结局。语文要素板块二 关注字词，识记生字1.辨析字形，识记生字。课件出示：俭（俭朴）——检（检查） 偎（偎依）——喂（喂养） 衰（衰老）——哀（悲哀）礁（礁石）——瞧（瞧见） 筐（箩筐）——眶（眼眶） 拗（执拗）——幼（幼小）2.结合语境，识记生字。课件出示：●两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。●天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。●那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。●日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。提示：“俭”的意思是节省，不浪费。文中“勤劳节俭”赞扬牛郎织女努力劳动，生活俭朴。“皇”有“大”的意思，文中“富丽堂皇”指宏伟美丽、气势宏大。“衰”有事物发展转向微弱之意，文中指老牛年迈体衰，精力不济。“拗”是个多音字，在这里读 niù，是固执的意思，文中“王母娘娘也拗不过她”，可以感受到织女反抗压迫，争取自由幸福的精神。【设计意图】本课要求认识的生字，可结合生字特点和课文语境进行针对性指导。“俭、偎、筐、拗”等字，可借助学过的熟字辨析字形，理解字义。“俭、皇、衰、拗...
