习作：缩写故事 【教学目标】1.学习缩写故事的一般方法。 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【教学重难点】能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【教学准备】准备资料：多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】学习摘录、删减、概括、改写等缩写故事的方法，明确缩写故事的要求。【教学过程】板块一 情境导入，感知“缩写”1.情境导入，激发兴趣。同学们，明年我们又将迎来一群天真可爱的小同学，我们的“传递幸福”活动也要启动了。作为学长的我们，要给学弟学妹们准备礼物啦！这次，我们班要编一本《中国民间故事集》送给新一届对应班级的小朋友们。但因为篇幅有限，需要我们把那些篇幅较长的故事缩写成一篇篇简短的小文章，同时还要注意把故事讲清楚，讲明白。2.板书课题，明确任务。这节课，我们就练习把民间故事《猎人海力布》缩写成一个简短的故事。（板书：缩写故事）【设计意图】用真实情境导入，激发学生的写作热情，明确写作任务。板块二 对比阅读，学会“缩写”1.回顾故事，复习情节。大家已经学过《猎人海力布》这篇课文了，还记得课文讲述的是一个怎样的故事吗？课件出示课文情节思维导图：课件出示：2.比较阅读，提炼方法。课件出示：阅读课本第 44 页《猎人海力布》（第 1～4 自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用“ ”画出来，把删减的部分用“ ”画出来。（1）学习“摘录”：出示学生做好记号的原文第 1～2 自然段，激疑：哪些句子被直接摘录下来？为什么要摘录这些句子？课件出示：原文缩写后① 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。② 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。（预设：摘录下来的句子介绍了故事主人公的主要信息，如职业、姓名、性格等。）师相机小结：故事中主人公的基本情况，我们要保留。（2）学习“删减”：再次对比阅读原文第 1～2 自然段，激疑：哪些句子可以删减呢？（预设：对故事流传地域、海力布如何热心助人的具体事例进行了删减。）师相机小结：故事的次要情节和次要人物要删去。（3）学习“概括”：比较第 3 自然段原文和缩写后的文字，激疑：两段话有哪些相同之处？有哪些不同之处？课件出示：原文缩写后③ 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见...
