24统编版小学语文五年级上册第三单元11 牛郎织女（二）课件VIP专享

11* 牛郎织女（二） 用较快的速度默读课文，关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。边读边思考：课文主要讲了什么？整体感知牛郎织女（二）① 婚后生活幸福美满② 老牛临死前告诉牛郎留好牛皮③ 织女被王母娘娘抓回天上④ 牛郎披着牛皮带着儿女去救织女⑤ 王母娘娘划开一道天河，牛郎织女隔河相望⑥ 织女极力抗争，与牛郎每年七夕鹊桥相会抓住表示时间或地点的词语来把握故事的脉络，完成思维导图。借助思维导图，简单复述故事内容。字形辨析：俭（ ）——检（ ）偎（ ）——喂（ ）衰（ ）——哀（ ）礁（ ）——瞧（ ）筐（ ）——眶（ ）拗（ ）——幼（ ）俭朴检查偎依喂养衰老悲哀礁石瞧见箩筐眼眶执拗幼小字词学习 两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 “ 勤劳节俭”赞扬了牛郎织女努力劳动，生活俭朴。节俭，不浪费。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。大。 “ 富丽堂皇”指宏伟美丽、气势宏大。 那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。 日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。文中指老牛年迈体衰，精力不济。 “ 王母娘娘也拗不过她”，可以感受到织女反抗压迫，争取自由幸福的精神。niù有事物发展转向微弱之意。固执。联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女》完整的故事情节。身世凄苦用心照看老牛哥嫂霸占家产，牛郎与老牛相依为命得老牛相助遇见织女，互诉衷肠男耕女织，幸福生活王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间察访织女被抓，牛郎追赶王母划天河，夫妻两隔初心不改，七夕相会梳理情节 讨论：如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？ 故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事，其他次要的人物、情节，如哥嫂霸占家产、王母惩罚其他仙女、天兵天将到人间察访等情节可以忽略。梳理故事的主要情节。身世凄苦用心照看老牛得老牛相助，与织女喜结良缘男耕女织，幸福生活织女被抓，天河两隔初心不改，七夕相会连环画《乌鸦喝水》自由创作说说连环画有什么特点。 每一页都有图和文字，图大文字少。连环画就是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的中国传统艺术，图画传神、文字简洁是连环画的一大特点。 结合本课第 1 自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。以“男耕女织，幸福生活”为例。 小河旁，大树下，一间茅草屋，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地...