任务 3读“长生果”故事，晓写作之奥秘26*. 我的“长生果”学读书技巧，悟读书之乐任务一： 同学们，一本好书，似挚友相伴。今天让我们跟随作者的脚步，看看书在她的生命里扮演了怎样的神奇角色，带来了何种感悟。 我的“长生果”26*1 课文读一读点击图片，播放视频自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。解题目2 7 * 我的“长生果” 花生，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。 “ 长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是什么？书 比喻 美差 过瘾 直奔 书籍如饥似渴 报偿 沉甸甸 悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血2 词语认一认多音字lì yùchāiyǐnbènjíjīchánɡdiànkuìcíjiàojiǎojiàn wù多音字多音字辨一辨表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思表示“错误；不相当；不够标准”等意思“ 参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思表示“派遣去做事”等意思差chāchāi出差交差差别差错chàcī参差差不多 这片果树今年的生长情况参差（ ）不齐，而且不同品种的果子在大小上也有一定的差（ ）别，但整体收成和去年差（ ）不多。chàchācī表示“急走、跑”的意思表示“直接向具体的目的地走去”的意思奔bēnbèn直奔投奔奔跑奔腾 他努力奔（ ）跑，直向终点奔（ ）去。bēnbèn活动1 ：梳理作者的阅读之旅 用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句，借助结构图或者表格等形式梳理。4 课文理一理 作者可能会读哪些大部头小说？用了什么方法读了这么多书籍？作者读过的书的类型： 香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片。 《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画。 小镇文化站里的文艺书籍。 学校图书馆里的古今中外的大部头。 为什么这些书若干年后还让作者记忆犹新呢？ 再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。作者从童年读书、作文中悟出的道理： 做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。 阅读扩展了想象力。 作为构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感。 可以借鉴、模仿，更要创造。活动2 ：探索阅读与写作的奥秘 自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。作文和阅读的关系：书小画片连环画文艺书籍中外名著扩展想象力构思...
