第一课时第二课时任务创作老师的专属漫画习作 :“ 漫画”老师第一课时 本次习作的主题是“‘漫画’老师”。先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。习作：“漫画”老师活动1 ：感受漫画魅力 漫画用简单而夸张的手法描绘出了人物的特点。猜一猜他们是谁三毛周星驰憨豆岳云鹏 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？总爱穿裙子 , 说话像连珠炮的语文老师整天笑眯眯 , 走路像一阵风的数学老师说话特点穿着表情行为特点上课时“怪招”迭出 ,课后和同学们打成一片的体育老师教学特色与学生的关系 生活中哪位老师给你留下了深刻印象？这位老师有哪些显著特点？先想一想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再借助下面的人物卡说一说。人 物 卡老师特点具体事例 王老师皮肤特别白，笑容特别灿烂，她总爱穿裙子。 刘老师对学生特别有耐心。只要有学生不懂，同样一道题，他能讲三五遍。何老师特别和蔼，说话很温柔。活动2 ：“ 画”出老师特点选择恰当材料，“画”出老师特点。 先确定自己要写老师的哪种特点，再筛选出你印象最为深刻、最能体现老师特点的材料。 材料示例：王老师长得美，爱笑，而且会打扮自己。一年四季，她总爱穿裙子。她虽然四十多岁了，但显得很有青春活力，学生们都很喜欢她。通过细节把人物“画”得具体、生动。语言描写动作描写可通过语言、动作、心理、神态等描写刻画人物形象。 片段示例：王老师抱着足球刚踏出办公室，就被我们围了个严实。“老师！咱们来个踢毽子接力赛吧！您敢不敢应战？” 几个女生举着彩色毽子晃悠。王老师的眼睛一下子亮起来，把足球往篮球架下一丢，撸起衬衫袖子：“小瞧我？当年我可是毽子队队长！” 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。注意要把老师写得“可爱又有趣”！提示：作文题目可以直接用习作题目；也可以结合老师的特点拟题。第二课时习作：“漫画”老师活动3 ：“ 漫画”作品展览习作评价表评价项目星评价选择的事例恰当，能突出老师的特点运用描写方法，把老师的特点写具体、生动描写的老师形象鲜活、有趣做得很棒★★★ 基本做到★★ 还需努力★ 完成习作后，小组内成员轮流读习作，依据下表进行评价。 写完后，隐去...
