爱国情怀阅读要素写作要素语文要素单元主题为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……—— 艾青◎ 结合资料，体会课文表达的思想感情。◎ 学习列提纲，分段叙述。第四单元 结合资料，体会课文表达的思想感情。爱国情怀古诗三首1213少年中国说（节选）14圆明园的毁灭习作：二十年后的家乡习作15*小岛任务一：穿梭古代诗境，探寻爱国情思任务三：畅想未来时空，描绘家乡新貌跨越古今，体悟爱国情怀活动1 ：穿越宋代，解密陆游的未竟遗愿活动1 ：漫步“时光走廊”活动2 ：穿越宋代，洞察林升的悲愤之音活动2 ：搭建“未来沙盘”活动3 ：书写“时空愿景”活动3 ：穿越清代，探究龚自珍的殷切期盼任务二：对话往昔岁月，聆听爱国心声任务1 ：与梁启超隔空对话任务2 ：参观圆明园遗址，感怀历史沧桑任务3 ：跟随将军，领略守岛官兵爱国担当第一课时第二课时任务一穿梭古代诗境，探寻爱国情思12 古诗三首第三课时第一课时古诗三首12活动1 ：穿越宋代，解密陆游的未竟遗愿理解诗题示 儿从题目中，你了解到了哪些信息？根据注释可知，“示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的陆游（ 1125-1210 ），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。嘉定二年（ 1210 年）与世长辞，留绝笔《示儿》。作者简介1 课文读一读自由朗读古诗，读准确，读通顺，读好停顿。示 儿[ 宋 ] 陆 游死去 / 元知 / 万事空，但悲 / 不见 / 九州同。王师 / 北定 / 中原日，家祭 / 无忘 / 告乃翁。nǎi人称代词，你们的jì里面是两点注意右上部的笔画易错提示：左上部不是“夕”。结构：上下部首：示笔画：十一组词：祭奠 祭祀2 生字写一写nǎi最后一笔是撇注意笔顺易错提示：不要写成“及”。结构：独体部首：乛笔画：二组词：乃至 乃是结合注释，理解诗意。死去元知万事空，但悲不见九州同。同“原”，本来。一切事情。只，只是。诗眼：一个“悲”字，点出作者的遗憾。国家统一。 诗意：我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是痛心没有亲眼看见全国统一。3 词句品一品王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 诗意：南宋朝廷的军队向北进军平定中原的那一天，在家祭时千万不要忘记告诉你们的父亲。南宋朝廷的军队。平定北方。祭祀家中先人。不要。你们的父亲。再次朗读古诗，读准节奏，读出感情。示 儿[ 宋 ]...
