万物有灵阅读要素写作要素语文要素单元主题第一单元 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
万物有灵白鹭12落花生3桂花雨口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物口语交际习作4珍珠鸟任务一：探寻自然万物之“灵”任务二：描绘心爱之物之“美”赏万物之美品万物之灵任务 1 ：走进白鹭天地，赏优雅姿态任务 2 ：参加落花生丰收节，悟朴实哲理任务 3 ：重温桂花雨旧时光，感悠悠乡情活动1 ：忆心爱之物活动2 ：悟心爱之物任务 4 ：探秘珍珠鸟家园，品人鸟和谐活动3 ：绘心爱之物探寻自然万物之“灵”第一课时第二课时任务 11 白 鹭任务一：走进白鹭天地，赏优雅姿态第一课时白 鹭1 “ 鹭”是鸟类的一科，常见的有课文中提到的白鹭、朱鹭、苍鹭等
上声下形活动1 ：白鹭见面会观看视频，交流：你对白鹭有什么印象
通过白鹭联想到了什么
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
—— 杜甫《绝句》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
—— 张志和《渔歌子》 在中国人的笔下，白鹭是经常入诗入画的一种动物
今天让我们跟随郭沫若先生，细细地品味、感知白鹭美
郭沫若（ 1892-1978 ），四川乐山人
我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家
代表作品有《女神》《星空》《天上的街市》《雷电颂》等
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍
边读边思考：文中把白鹭比作什么
在课文中找出相关的比喻句
1 课文读一读 嗜 好 镶 嵌白 鹭 嫌 弃镜 匣xiálùshìxiánqiàn2 词语认一认宜嫌 朱 嵌鹤框匣 适 哨 恩 韵 上下结构
半包围左右结构3 生字写一写独体左上边是“冖”撇要长“ 鸟”窄长结构：左右部首：鸟笔画：十五组词：仙鹤 丹顶鹤hèxián扁框内有一横右出头捺要舒展易错提示：右侧“兼”为两竖
结构：左右部首：女笔画：十三组词：嫌弃 嫌疑shào结构：左右部首：口笔画：
