习作：学写倡议书【教学目标】1.能就自己关心的问题写一份倡议书。2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。【教学重难点】能就自己关心的问题写一份倡议书。第五站：对环境问题的思考一、情境导入同学们,前面的四站都体现了人与自然的相互依存,但在生活中,浪费资源、污染环境、野生动物遭捕杀等问题屡见不鲜。地球是我们共同的家园,我们应该怎样杜绝这个问题呢?如果你有一些合理的想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。这一站我们就来学习如何写倡议书,呼吁身边的人重视对环境的保护。活动一：角色融入，获得倡议体验1.走进生活，发现身边的环保话题。我们生活的环境与我们的生活质量息息相关，因此，我们更应该去保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。你能说说我们身边有哪些不爱护环境的行为吗？2.播放视频，引发共鸣：同学们总能发现不少问题所在，刚刚这几位同学，很善于观察生活，说得非常好。让我们一起来看看下面这个视频吧。3.全班交流：看完这个短视频，你想说点什么或者做点什么呢？预设 1:我想说一滴水看似很平常，但是积少成多，浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉。所以我认为节约用水要从自己做起，要从身边的小事做起。预设 2:看完这个视频，我很有感触。我想号召大家改掉生活中浪费水的坏习惯，同时想把保护水资源的手抄报张贴在学校中，让更多的同学认识保护水资源、节约用水的重要性。 4.同学们，环境保护不容忽视，事件也不论大小，让我们对身边人发起倡议，一起来学习如何来写倡议书吧。活动二：范文引领，提炼倡议难点1.自由朗读倡议书例文及旁批，想一想：一份倡议书主要由哪些部分组成？2.课件出示教材《“节约用水”倡议书》全文。3.学生交流。预设：倡议书内容包括标题、称呼、正文、署名、日期等。4.同桌交流:哪一部分是最难写的?预设:正文部分最难写。5.总结写作方法：（1）写好倡议的原因和目的。① 梳理例文中倡议原因的表达逻辑。② 出示第二份倡议书，学生自主阅读思考：这份倡议书的第一部分，又写清楚了哪些内容？③ 师生共同梳理表达逻辑：这份倡议书的第一部分，从我们的需求、发现的现状和存在的危害三个方面写清楚了发出“光盘行动”倡议的原因。这样写条理也很清晰。（2）提出具体可行的建议。① 合作讨论:怎么写好建议?预设：建议要合情合理,易于实施;建议要表达清楚,可以分点论述,各点之间不重复。（3）呼吁号召。① 学生朗读倡议内容和结尾。...
