习作：多彩的活动统编版语文六年级上册第 1 课时课前导入同学们仔细回忆一下，自己平时参加过哪些集体活动？是校内的还是校外的？你在活动中有何收获或感受？让我们一起进入今天的习作课——多彩的活动，唤起我们对集体活动的回忆。“ 祖国在我心中” 朗诵会学校运动会“ 六一”儿童节演出植树节植树端午节看赛龙舟看京剧表演习作内容 这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。活动类型校内活动校外活动节日活动其他活动植物节植树儿童节表演学雷锋做好事学做家务歌唱比赛书法比赛郊外游玩社会实践看划龙舟辩论赛运动会慰问老人中秋节做月饼端午节包粽子趣味游戏生日聚会习作要求 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 把活动中的体会写下来。写法培优1. 认真审题，确定写作内容。 回顾自己参加过哪些丰富多彩的活动，选择一次印象深刻的活动来写。可以是校内活动，也可以是校外活动，说说选择这次活动的理由，想一想这次活动是怎样进行的，你有什么收获。2. 谋篇布局，理清写作思路。 习作前先要理清思路，交代清楚活动举行的时间、地点和参加活动的人，把活动的场面写具体。如写歌咏比赛，可以按照时间顺序或事情发展的顺序（即赛前—赛中—赛后）等来写。按照总分顺序描写按照空间顺序描写按照时间顺序描写由远及近由近及远从上到下从下到上描写顺序赛前赛中赛后准备道具、服装的情景，自己的紧张心情同学们认真的态度、出色的表现（神态、动作、语言等）获得的荣誉和自己的感悟。难忘的歌咏比赛也可以这样写： —— 说明为什么要举行这次歌咏比赛，这次歌咏比赛的意义是什么。 —— 比赛时同学们的风貌、歌声和评委老师、观众们的反应，要注意详略得当，还要把典型场面描写清楚。① 活动背景② 活动过程 —— 歌咏比赛的结果，自己从中受到的启发，如团结协作、迎难而上、坚持不懈的精神等。③ 活动结果3. 点面结合，写出重点。 “ 面”是对多个事物进行概括描写，“点”是对单个事物进行详细描写。写作时，一般先写面，再写“点”，最后再回到“面”。 写活动场面时，要对场面有总体概括。如写歌咏比赛，可先整体描写同学们的表现、比赛现场的氛围等。“点”是活动场面中要写的主要方面，如对“我”或同学的神态、动作、语言的描写。 “ 他们利用险要的地形，把冲上来的敌...
