习作：多彩的活动统编版语文六年级上册第 2 课时修改范例 “ 啪！”一声发令枪响，运动员们纷纷向前跑去。瞧，我们班的跑步健将叶俊像风一样，跑在最前面。但没过一会儿，别班的一个孩子不甘示弱，感觉快要超过他了。我们非常紧张，都在为他加油。听到了我们的修改前加油声，叶俊似乎又有劲了，最终第一个冲过了终点。我们都激动不已。运用了点面结合的方法活动过程清楚，写场面时有总体概括亮点写活动时没有重点写人不生动，感受较短，有些干巴巴问题 “ 啪！”随着一声发令枪响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去。“加油，加油！”啦啦队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将叶俊，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总是跑在最前面。但别班同学也不甘示弱，紧追着叶俊使劲往前跑，离终点越来越近时，还修改后比喻语言描写动作描写上下。拉拉队员的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推叶俊一把。叶俊果然没有辜负我们的希望，他听到拉拉队员在为自己喊“加油”，好像注入了兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。瞧，百米赛跑惊险、激烈，尤其是最后的冲刺，就是瞬间的爆发，似乎空气都已经凝固。夸张感受融入场景范文展示有趣的活动 “ 哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声从教室里传出来，你知道吗？那是我们班正在举行“你说我猜”活动呢 ! 只见薄薄的纸上写着“孔雀”“玫瑰”“水仙花”……黑板上写着“用语言或动作表现纸上的① 未见其人，先闻其声。开篇描写了这次活动的某一阶段，很有新意。点 评 ①内容，不能说出纸上的字，让对方猜，一分钟内猜对数量最多的组获胜”。不用说，这准是游戏规则。 讲台上有两个女生，正在猜的是黄媛媛，说的是杨雪聪。当杨雪聪看到老师亮出的纸上写着“冰箱”两个字时，她就愣在那儿，张着嘴巴说不出话来。过② 叙述了活动的具体规则。②了好久，她才回过神来，故作镇定地对黄媛媛说 :“ 就是家里放剩菜的地方。”黄媛媛想了想，紧张得舌头都打了结 :“ 微……微波炉？”同学们都哈哈大笑起来。黄媛媛羞得脸像石榴花似的。 时针飞快地走动，黄媛媛急得脸蛋通红，双手不停搓着。同学们③③ 运用比喻手法，把黄媛媛羞红的脸比作石榴花，生动形象。也都急了，七嘴八舌地提醒，有的说 :“ 就是很凉快的地方。”有 的 说 :“ 就 是 放 冷 饮 的 家电。”黄媛媛想了半天才吐出两个字——“冰箱”。...
