2024统编版小学语文六年级上册第六单元18.古诗三首 第3课时-教学课件VIP专享

统编版语文六年级上册第 3 课时古诗三首18课前导入古人有在墙壁上题诗的行为，有些题壁诗借眼前景物寄托诗人的思想感情，有些则直抒胸臆，今天我们要学习的这首诗属于前一类，写的是湖阴先生的住宅，寄托了诗人的闲适心情。助学资料王安石（ 1021-1086 ）生平介绍：字介甫，号半山，北宋杰出的政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品：《梅花》《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。初读感知要求：读准字音、读通诗句、读出节奏。要用舒缓、闲适的语气来读，边读边感受庭院环境的清幽。书 湖阴先生 壁 宋 王安石茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。tàqí注释：书湖阴先生壁宋 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。书：书写。湖阴先生：杨骥（字德逢）的别号，是王安石晚年退居江宁（今江苏南京）时的邻居。苔：青苔。品读鉴赏一水护田将绿绕，两山排闼送青来。排闼：推开门。闼：小门。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。茅檐长扫净无苔1. 茅檐是谁家的？湖阴先生的庭院3. 诗人怎样写净的？仅用“无苔”二字2. 净，是什么意思？净，即干净江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴湿，生长在僻静之处，比其他杂草更难扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？4. 赏析“无苔”。青苔无苔花木成畦手自栽“ 成畦”二字有何作用？“ 成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。从前两句可以看出湖阴先生是什么性格？朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗意：庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2. 这两句诗采用了什么修辞手法？拟人、对偶。1. 赏析“一水护田”中的“护”字。溪流环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情景，使描绘的场景充满感情。3.“ 送青”之前冠以“排闼”，这样写好吗？“ 送青”之前冠以“排闼” , 富有表现力。诗人一改传统 , 不写人走向景 , 而写山峰仿佛带着青翠之色推门而入 , 给人以新鲜感 , ...