统编版语文六年级上册第 2 课时只有一个地球19课前导入 上节课我们从不同方面了解了地球，原来地球并不像我们看到的这般包罗万象，她也有脆弱的一面，也需要我们去爱护
这节课我们就来进一步认识地球吧
品读鉴赏 读课文第 1-2 段，找一找：课文是从哪些地方写了“地球美丽又渺小”的
在文章中画出关键句
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲
形状颜色美丽美丽 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲
运用打比方的说明方法 , 把地球比作“母亲”和“摇篮” , 生动地说明了地球是人类与万物生存繁衍的地方 , 点明地球与人类及万物生存的密切联系 , 表达了作者对地球的热爱和赞美之情
打比方渺小列数字 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的
它是一个半径不到 6400 千米的星球
它只有这么大，不会再长大
说明地球的大小 读课文第 3-4 段，说说课文列举了哪些自然资源
地球给了人类什么
人类对地球做了什么
画出关键句子
矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等
资源有限 地球所拥有的自然资源也是有限的
拿矿产资源来说 , 它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的
列数字举例子 通过介绍矿产资源经过漫长时间才能形成的事例，说明地球上的自然资源来之不易，提醒人们珍惜自然资源
资源有限 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭
拟人 “ 无私”“慷慨”赋予地球人的情态，说明地球如母亲般养育着人类，赞美了地球无私奉献的精神
人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的
但是，因为人
