统编版语文六年级上册第 2 课时只有一个地球19课前导入 上节课我们从不同方面了解了地球，原来地球并不像我们看到的这般包罗万象，她也有脆弱的一面，也需要我们去爱护。这节课我们就来进一步认识地球吧！品读鉴赏 读课文第 1-2 段，找一找：课文是从哪些地方写了“地球美丽又渺小”的？在文章中画出关键句。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。形状颜色美丽美丽 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 运用打比方的说明方法 , 把地球比作“母亲”和“摇篮” , 生动地说明了地球是人类与万物生存繁衍的地方 , 点明地球与人类及万物生存的密切联系 , 表达了作者对地球的热爱和赞美之情。打比方渺小列数字 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到 6400 千米的星球。它只有这么大，不会再长大。说明地球的大小 读课文第 3-4 段，说说课文列举了哪些自然资源？地球给了人类什么？人类对地球做了什么？画出关键句子。 矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。资源有限 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说 , 它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。列数字举例子 通过介绍矿产资源经过漫长时间才能形成的事例，说明地球上的自然资源来之不易，提醒人们珍惜自然资源。资源有限 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。拟人 “ 无私”“慷慨”赋予地球人的情态，说明地球如母亲般养育着人类，赞美了地球无私奉献的精神。 人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。无私的地球给人类提供了各种各样的资源，但人类不懂得珍惜。资源有限水资源森林资源生物资源大气资源 读课文第 5-9 段，思考：作者是如何说明地球是适合人类居住的唯一星球的？无法移居列数字 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。说明范围之大 “ 至少”说明“...
