2024统编版小学语文六年级上册第七单元23.月光曲第2课时-教学课件

统编版语文六年级上册第 2 课时23 月光曲课前导入 通过上节课的学习，我们知道课文讲了一件什么事。这节课，我们继续研读课文，感受月光曲的美妙。品读鉴赏思考：从第 1 段中你获得了什么信息？ 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。主人公点题 在人们口耳相传中形成的，说明贝多芬和《月光曲》是历史上存在的，但故事可能是人们的想象。 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。琴弹得不熟练。为故事的发展作铺垫。兄妹对话哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。妹妹：哥哥：妹妹：思考：从兄妹俩的对话中，你体会到了什么？渴望听贝多芬弹奏乐曲。这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！妹妹：挚爱音乐家里贫穷，无法满足妹妹的心愿。是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。哥哥：难过内疚劝慰哥哥，体谅哥哥的难处。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。妹妹：善解人意被生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。先生，您找谁？走错门了吧？贝多芬：皮鞋匠：贝多芬被兄妹俩感动，主动为小姑娘演奏乐曲。皮鞋匠和贝多芬对话1. 贫穷、不幸。盲姑娘家庭贫困、眼睛失明，这让贝多芬心生同情；2. 热爱。盲姑娘热爱音乐，十分渴望听贝多芬弹奏乐曲；3. 懂事。感受到哥哥的愧疚时，立即说自己是“随便说说”。 思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？您爱听吗？我再给您弹一首吧。弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬：妹 妹： 不仅听出了贝多芬弹奏的纯熟和作品传递出的情感，还猜出了弹奏者是谁，表现出她较高的音乐素养和她对音乐的热爱。妹妹和贝多芬对话因为遇到了这么爱音乐、懂音乐的知音，贝多芬情有所感，所以产生要为盲姑娘再弹奏一曲的想法。贝多芬为什么想再为盲姑娘弹奏一曲呢？阅读第 9 段，思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声 , 联想到了几幅画面 ? 皮鞋匠静静地听着。他...