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2024统编版小学语文六年级上册第七单元23.月光曲第2课时-教学课件

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统编版语文六年级上册第 2 课时23 月光曲课前导入 通过上节课的学习,我们知道课文讲了一件什么事。这节课,我们继续研读课文,感受月光曲的美妙。品读鉴赏思考:从第 1 段中你获得了什么信息? 两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。主人公点题 在人们口耳相传中形成的,说明贝多芬和《月光曲》是历史上存在的,但故事可能是人们的想象。 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。琴弹得不熟练。为故事的发展作铺垫。兄妹对话哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。妹妹:哥哥:妹妹:思考:从兄妹俩的对话中,你体会到了什么?渴望听贝多芬弹奏乐曲。这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!妹妹:挚爱音乐家里贫穷,无法满足妹妹的心愿。是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。哥哥:难过内疚劝慰哥哥,体谅哥哥的难处。哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。妹妹:善解人意被生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。先生,您找谁?走错门了吧?贝多芬:皮鞋匠:贝多芬被兄妹俩感动,主动为小姑娘演奏乐曲。皮鞋匠和贝多芬对话1. 贫穷、不幸。盲姑娘家庭贫困、眼睛失明,这让贝多芬心生同情;2. 热爱。盲姑娘热爱音乐,十分渴望听贝多芬弹奏乐曲;3. 懂事。感受到哥哥的愧疚时,立即说自己是“随便说说”。 思考:究竟是什么打动了贝多芬的心,让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢?您爱听吗?我再给您弹一首吧。弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬:妹 妹: 不仅听出了贝多芬弹奏的纯熟和作品传递出的情感,还猜出了弹奏者是谁,表现出她较高的音乐素养和她对音乐的热爱。妹妹和贝多芬对话因为遇到了这么爱音乐、懂音乐的知音,贝多芬情有所感,所以产生要为盲姑娘再弹奏一曲的想法。贝多芬为什么想再为盲姑娘弹奏一曲呢?阅读第 9 段,思考:皮鞋匠听着贝多芬的琴声 , 联想到了几幅画面 ? 皮鞋匠静静地听着。他...

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