统编版语文六年级上册第 1 课时11 宇宙生命之谜课前导入播放视频 同学们，在浩瀚无垠的宇宙中，除了地球之外，其他星球上还有生命存在吗？多少年来这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟着作者去解开这个谜团吧。 科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识，具有知识的专业性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性等特点。助学资料科普文章尚我会写字词乐园倾燥斑氧谜揭磁盗素培（谜语）（高尚）（氧气）（倾斜）（揭短）（斑点）（干燥）（沙漠）（磁铁）（素净）（盗窃）（培养）漠换一换澡操燥（干燥）识字方法星星点灯磁场防御揭开培养斑点干燥氧气高尚点击播放结构：左右结构 部首：扌组词：揭开 揭晓造句：这次比赛的成绩很快就揭晓了。书写指导：左窄右宽。“曷”上边的“日”写扁， 下边内部是“人”。jiē重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：石组词：磁场 磁性造句：中国第一辆磁悬浮列车在长春诞生。书写指导：左窄右宽。“石”的“口”细长， “兹”下边是两个“幺”不是“丝”。cí揭注意红圈部分，不要写错哦不要写成“ㄩ”磁不要写成“丝”解词义② 还没有。 （ ）① 大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 （ ）③ 干枯萎缩。 （ ）沧海一粟尚未枯萎初读感知要求：1. 初读课文，给课文划分段落，总结段意。2. 边读边想，全文是围绕哪句话来写的？12345678910第 1 部分（ 1~2 ）：提出问题。第 2 部分（ 3~8 ）：分析问题。第 3 部分（ 9~10 ）：得出结论。全文围绕这句话来写。讨论一下，课文主要写了什么。 本文围绕（ ）这个问题，通过一些说明方法进行分析后得出结论：（ ）。 地球之外是否有生命存在 议一议： 地球之外可能存在生命，但还需要继续探索 课文是按照什么顺序写的？提出问题分析问题探求结论地球之外的太空中是否有生命存在温度、水分、大气、光、热一直探索想一想：阅读学习提示，说说你的阅读目的是什么。 阅读目的是：弄清“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题，找到问题的答案。阅读策略明确阅读目的后，请你联系课文第一个旁批快速浏览课文，判断哪些段落对解决“地球之外是否有生命存在”这个疑问有帮助，并做上记号。 快速浏览后我发现第 1 自然段与了解“地球之外是否有生命”没有关系，很快就跳过去了。第 3 ～ 8 自然段跟阅读目的关系密切，所以进行了细读。默读课文第二处旁批，...
