统编版语文六年级上册第 2 课时16 夏天里的成长课前导入 上节课我们了解到“夏天是万物迅速生长的季节”，这节课我们继续学习《夏天里的成长》，看看夏天都有什么在成长？品读鉴赏读第 2 段，思考：1. 本段的中心句是哪句？2. 本段写了哪些动植物，作者是 怎么写出这些动植物生长的？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。表明夏天生物生长的速度很快。本段中心句“ 本来……不过……”的句式强调夏天的长是不同的。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。说明花果在夏天长得很快。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 列举了瓜藤、竹子、高粱、花果、苔藓等植物在夏天的生长变化情况。 一天、一夜、昨天、今天、明天、 几天等表示时间的词语突出夏天植物 生长迅速。邻家的小猫小狗小鸡小鸭 , 个把月不过来 , 再见面 , 它已经有了妈妈的一半大。强调夏天动物飞快生长的状态。植物生长视频 第 2 段采用“总分”结构 , 围绕中心句，从植、动物两方面描写生物在夏天里生长速度很快。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。读第 3 段，思考：本段的中心句是哪句？山 地 河 铁轨 柏油路本段紧扣“什么都在生长”，写了哪些事物？这些事物在夏天是如何生长的？ 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。运用排比手法，表现了这些无生命的山、地、河的生长变化之快。俗话说：“不热不长，不热不大。”写出了炎热的夏天是万物生长的最好时机。引用俗语，进一步表明“夏天是万物迅速生长的季节”。主旨提炼最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 你能说出类似的词语吗？绿油油沉甸甸金灿灿柏油路也软绵绵的，像是高起来。 硬邦邦 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。热胀冷缩在作者笔下 , 山 , 地 , 河在“生长” , 连铁轨、柏油路也会在夏天“生长” , 请你分析作者这样写的意图。点拨︰这些事物的变化突...
