好的故事第一课时第二课时26语文 六年级 上册 自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。初读课文点击图标，听范读第一课时膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂泼剌 皱蹙 虹霓 澄碧 荡漾 退缩瘦削 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然kēyānxuējiùqiésuōcēn cīlàcùníshùnzhòudǒu我会读搁萍削瞬 凝 骤综掷漾澄ɡēyànɡzōnɡchénɡ pínɡxuēshùnzhìnínɡ zhòu拼音开关点击生字，观看生字视频陡dǒu 左窄右宽学写字 再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，可以尝试用下列方法理解词语。1. 有些词语可以联系上下文先猜一猜意思，再借助注释解释。2. 有些较难理解的词语，不用反复琢磨，具体解释，只要联系上下文知道其大概意思即可。3. 有些词语如果联系上下文无法理解，可以在旁边作上记号。互动课堂石油旧时指煤油。汇报交流借助注释理解的词语山阴道指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。膝盖。联系上下文能猜出具体意思的词语四近四周。膝髁看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。云头收缩。皱蹙联系上下文能猜出大概意思的词语 两岸边的乌桕，新禾……茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇…… 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……植物 同一种植物建筑寺庙联系上下文无法理解的词语大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。泼剌 像这样联系上下文也无法理解的词语，我们可以利用工具书查找，还可以上网查找。表示水的动态的动词。“泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。奔迸 读完课文后想一想：“好的故事”指什么？你从哪里看出来的？123456789101112“ 我”在“昏沉的夜”闭目养神“ 我”骤然惊醒，重新回到“昏沉的夜”一个梦境前后呼应“ 我”在梦境中看到一个“好的故事”好的故事第二课时26语文 六年级 上册 通过上节课的学习，我们知道“好的故事”写的是“我”的一个梦境。这节课让我们一起走进这个梦境。 默读第 3—9 自然段，想一想：这个梦境给你留下了怎样的印象？圈画出可以概括这一印象的词语。4 这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请在文中勾画相关内容，并作简单批注。5 一连串名词的罗列不仅令语句简洁，而且画面感极强。77 读一读这些词语，...
