有你，真好语文 六年级 上册 第二课时 第一课时习 作任务：向美好的你吐露心声发现美好的你活动1 第一课时 “ 有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 ◇ 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ ◇ 为什么觉得有他“真好”？ ◇ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ ◇ 当时的场景是怎样的？ ◇ 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、姐姐、弟弟……家庭老师、校长、同学、后勤人员……学校邻居、门卫……社区环卫工人、医务人员、交警、消防员、外卖员……社会提示： 帮助过自己； 对自己有积极影响； 为集体作出了贡献； 给人带来温暖、快乐； ……◇ 为什么觉得有他“真好”？ 因为在我最难过的时候是同学小林安慰了我，所以我觉得有他真好。 因为在我骄傲自大的时候，是张老师点醒了我，所以我觉得有她真好。 因为在我最无助的时候，是邻居赵阿姨帮助了我，所以我觉得有她真好。描绘美好的你活动2有你，真好谁印象深刻的事当时的场景 哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请你填写下面的表格。提示：所选事情可以有一个相对完整的过程，也可以选择几件情节并不完整的事情。有你，真好谁印象深刻的事当时的场景闰土给“我”讲新鲜事闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细有你，真好谁印象深刻的事当时的场景体育老师带领我们参加足球比赛，最终取得胜利亲自给我们示范，细心给我们指导足球技术，经常鼓励我们体育课上照顾受伤的我拿来医药箱，给我细心包扎，鼓励我要坚强有你，真好谁印象深刻的事当时的场景邻居王阿姨 爸爸、妈妈出差了，邻居王阿姨接我放学并给我准备晚餐天气十分炎热，王阿姨早早到学校门口等我放学，热得满脸都是汗珠；回到家，王阿姨顾不上休息就进入厨房，给我做了丰盛的晚餐 刻画细节，流露真情 在场景描写中，可以通过刻画细节，对人物的动作、语言、心理活动等进行描写来展现人物，从而流露出真情实感。如何把场景写具体？ 环境描写，烘托气氛 通过细腻的笔触描绘出当时的自然或社会环境，使读者能够身临其境地感受当时的氛围，推动情节发展。 我独自一人坐在角落里，眉头紧锁，手中紧握着一支笔，正苦思冥想着一个复杂的数学问题。周围的同学们都在低头忙碌着，笔尖在纸上沙沙作响，而我，仿佛陷...
