课 题语文园地八主备教师【核心素养目标】文化自信：对书法作品有基本的欣赏能力。语言运用：能从词语展开想象，写一段话。思维能力：回顾、梳理并运用之前学过的把握文章主要内容的方法。审美创造：走进鲁迅的精神世界，对民族精神和中国脊梁有自己的了解。【课前解析】关注结构：“交流平台”引导把握文章主要内容的方法，帮助学生了解在阅读的时候如何着手理解内容。“词句段运用”引导学生发现文章拟题的不同方法。“书写提示”展示了柳公权《玄秘塔碑》两张局部图片。“日积月累”编排了一组出自鲁迅作品的名句，与单元主题密切关联。关注描写：通过想象写话，帮助学生更加深刻理解词语，并准确运用。【教学目标】1.总结、交流把握文章主要内容的方法。2.学习给文章拟题的方法。3.从词语展开想象，写一段话。4.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特点。5.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。【教学重点】1.总结、交流把握文章主要内容的方法。2.学习给文章拟题的方法。【教学难点】从词语展开想象，写一段话。【课前准备】多媒体课件【课时安排】 1 课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）【教学过程】一、学习“日积月累”1.（出示课件 3）导入：通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起来读一读。（出示课件 4—5）2.基于理解，积累名言（1）理解名言（出示课件 6）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（出示课件 7）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。（出示课件 8）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》“民魂”指的是中华民族的精神，如爱国主义等。这句话的意思是中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。（出示课件 9）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》“中国的脊梁”指为了推动中国历史不断前进发...
