Unit 3 My School 单元教学设计单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。单元基本信息使用教材版本2024 年人教版单元名称Unit 3 My School单元课时数6一、单元内容分析Big QuestionWhat do you like about your school?单元内容分析该主题属于“人与自我”范畴下的“做人与做事”主题群，涉及子主题内容为“多彩、安全、有意义的学校生活”。本单元由两篇对话、一篇说明文、一封信件三种不同类型的语篇组成。第一篇对话介绍了新同学入学找不到教室、教师办公室和商店，向其他同学寻求帮助。第二篇对话主要介绍了彼得向布朗夫人介绍自己的新教室。说明文介绍了英国的教室。信件主要讲述了彼得向弗劳拉介绍了自己的新学校。本单元的核心语言主要围绕学校设施、位置以及设施功能展开。涉及学校设施的 介 绍 （ dining hall, modern building, office, sports field, smart whiteboard, locker, drawer, reading corner, bookcase, screen），学校设施的位置（in front of, across from, at the back of），以及设施功能（put up important notices, do exercises, raise the flag, change seats, delicious）等。四个语篇涉及不同的语篇知识：第一个语篇以对话方式介绍学校设施的位置；第二个语篇以问答形式介绍了教室设备；第三个语篇介绍了英国教室的样态；第四个语篇以书写的方式介绍了自己的学校。该单元旨在培养学校生活是每个学生成长过程中不可或缺的一部分，学生在学校中度过了大部分的时间，学校不仅是学习知识的地方，更是学生社交、锻炼能力、培养兴趣爱好的场所。因此，学校生活的多彩、安全、有意义对学生的成长至关重要。通过学习本单元内容，学生可以了解学校生活中的各种设施和位置，了解学校内不同设施的功能和作用，进一步熟悉学校环境，为学生更好地适应学校生活奠定基础。学生在学习过程中逐渐了解自己所处学校的环境和资源，有助于他们更好地融入学校大家庭，培养对学校的归属感和责任感。此外，通过本单元学习，学生还可以提高自己的语言表达能力和交际能力。在对话和信件的写作中，学生需要用到各种语言结构和词汇，培养他们整合语言知识的能力。同时，在与同学、老师交流中，学生也能够锻炼自己的口头表达能力和沟通能力，提高与他人交流的效果。另外，通过本单元学习，学生还可以培养自己的观察力和动手能力。在了解学校设施和位置的过程...
