四年级阅读下七 分清文章中的主次内容【教学目标】：1、分清文章中的主要内容和次要内容
2、了解并运用区分文章中主次内容的方法
3、理解文章的主要部分和所要表达的思想之间的关系
4、增广贤文、成语、歇后语的学习了解
【教学重点】：1、学生通过阅读掌握文章主要内容和次要内容区分方法
2、体会作者的思想感情
【教学用具】课件【教学时间】2 课时【教学理念】阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰
阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；阅读与写作永远是相辅相成，相互促进，就如一对比翼鸟，如影随形
【教学过程】第一课时（55 分钟）一、 课前 5 分故事王1、师：欢乐作文，欢乐成长，欢迎继续走进今日得欢乐课堂
首先进入今日的 5 分钟故事王环节，哪位英雄斗胆站上擂台给大家讲一讲韩信的故事呢
（课前安排学生练习）（设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表达能力
）2、指生讲故事（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分）二、欢乐大风车1、师：斗胆英雄讲述韩信之英雄故事，此乃今之英雄也
马上进入我们的朗诵环节-----《增广贤文》
学生拍手打节奏读
还可以做动作读
最后快速背诵
（设计意图：古典文学的诵读，初步感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌，培育学生速记的能力
）2、趣学成语
师：音乐能够陶冶我们的情操，可今日的音乐跑到成语中去了
看看这些词语哪个队记得更多呢
（学生记忆并填空）音乐成语： 异曲同工 箭在弦上 歌舞升平 四面楚歌 金鼓齐鸣 旗鼓相当 琴心剑胆 对牛弹琴 钟鸣鼎食 鸣金收兵 琴棋书画 弦外之音3、歇后语师：歇后语是中国传统文化的珍宝，是劳动人民智慧的结晶
它的语言形式，凝练，简洁，幽默、风趣，且琅琅上口，耐人寻味
