初中优秀老师考核述职报告在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级 113 班的班主任 工作和七年级 113 班及八年级 112 班的历史 教学工作，同时兼任了文科教研组 长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。一学年以来，在学校指导的关怀、 支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在担任七年级 113 班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重 视班风、学风的培育，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配 合，讨论教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期 间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培育学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、其他管理工作本人在校行政的指导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多 媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度评估。参加了局里举办的图 书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校老师开展教研活动，其中 杨剑老师的公开课？自己去吧？，充分利用多媒体，在 PPT 中运用 FLASH 动画， 教学效果良好，获得全校师生的一致好评。三、教学工作在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻？九年义务教育历史教学大纲？的精神，认真细致地研 究教材，讨论学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试 各种教学的方法，以"如何培育中学生制造才能”教学实验专题。积极进展教学改 革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教 学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。通过利用网络资源、各类 相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育需要个性， 没有个性就无所谓教育。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。教育的 魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就越美，越能发现独特的美的人就越 有教育才能，越有制造力。所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师 为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由安康的发挥，让学生在视、听、触觉中培育了 制造性思维方式，在进展历史考虑时充分得以自由地运用。在...
