初中语文老师三年进展规划(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 2025—2025 年初中语文老师三年进展规划 随着课程改革的进一步深化，学校进展突飞猛进，老师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教育事业的进展，在教育事业中永葆青春并猎取职业的幸福。 凡事预则立，不预则退。为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的进展自己。以下是我的个人进展三年规划: 一、个人现状分析 1995 年大学毕业至今，我已执教二十年。二十年来，我一直从事着初中语文教学工作，同时担任班主任工作。现为中学高级老师、镇江市中青年骨干老师。 我热爱本职工作，对学校的进展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并仔细做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。 教学之路漫漫，成绩仅仅是人生中的沧海一粟，我必须再接再厉。走在新课程的路上，努力提升自身的修养，加强学习，为自己的专业化成长奠定坚实的基础，让自己在新课改的路上自信踏步，再次实现个人专业进展质的飞跃。 二、自我定位与总目标 作为一名语文老师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学讨论有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理讨论，根据新课改教学大纲的要求，从各方面积极制造条件，能够在三年内向市学科带头人的目标迈进，最后逐步向“科研型老师”和“专家型老师”进展。 三、分项目标任务 1、教学方面的目标：强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，切实将自己的教育观念与素养教育的要求统一，将传授知识与培育能力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。 ２、教育和班级管理的目标：加强班级建设，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的保护者，真正成为符合时...
