名师工作室制度

名师工作室制度为进一步加强工作室成员理论与业务得科学进展，落实柘城县教育局得文件精神，实现打造一支“学习型”、“讨论型”团队得目标，本工作室制定如下规章制度。1、工作宗旨：以名师引领为线，以互相合作为面，以课题讨论为依托，促进骨干老师得迅速持续进展，起到引领全镇小学数学老师专业成长得作用。漸诮贪闈鏹閿恳。2、开展原则：由柘城县教育局直接领导，在城关镇中心校得支持下独立自主开展工作，接受教育局引领与评估考核。3、主持人职责：（1）制订“名师工作室制度建设”，确定本工作室讨论进展方向。（2）确定工作室教育教学科研课题，制定课题讨论方案。（3）完成上级单位安排得教育教学与科研培训任务。（4）组织开展教育教学讨论活动，根据需要邀请校内外教育教学名师、专家等指导工作，组织学员外出学习沟通。時騷給軹夾奁飞。（5）撰写工作报告，总结教育教学经验。（6）建立工作室网页，定时更新网页展示工作室工作开展情况。（7）负责工作室日常事务管理与本工作室得经费使用、管理。4、成员职责（1）制定个人成长目标与具体实施计划，定期参照个人进展目标与计划，自我督促进展。 （2）参加本工作室组织开展得各项教育教学讨论活动。（3）协助工作室建设，做好教育教学资源积累，完成工作室其它必须得相关任务。（4）工作室成员，根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助。（5）一年周期内应完成任务情况如下：讨论课、教学设计、试卷、教育教学论文等共 4 项任务至少各一份、2 篇读书笔记、1 篇教学反思、听课 6 节以上并有听课点评，并将所有资料存档。兽铝忆龄赠黨識。（6）使用电子邮箱与工作 Q，保持联系便于工作开展。 5、相关制度（1）会议制度① 每学期召开一次工作室会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员得阶段工作目标、工作室讨论课题得讨论工作。緣幗構骣慶孙滌。② 每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示得成果内容及形式，分享成功经验、探讨存在问题。③ 根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题得实施情况，解决实施过程中得重难点。緩驊鲤躒嶁嚳綢。（2）建立“互助分享制” 工作室成立互助平台，以负责人为主要管理者，各成员通过网页、电子邮箱、Q 群等互通信息，成员间积极沟通、分享教育教学工作经验，互相学习，虚心接受指导、检查与评估考核，主动汇报工作并形成书面材料归档。铨号昙蓝团繕釔。（3...