时集小学图书漂流活动方案一、指导思想本着我读书、我分享、我欢乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效.引领广阔师生阅读好书，分享读书欢乐，营造书香校园。目标任务：1、使学校成为一个天然图书馆。2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培育更多爱读书的孩子。3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、5、图书漂流活动的主题是我读书、我分享、我欢乐”.漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。6、以读书活动为契机，推动校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。读书号：1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而漂亮，让心、灵因沟通而贴近。二、活动方式动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书 3 — 10 本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流.老师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生沟通阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。三、时间安排4 月-6 月底第一阶段:4 月份1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参加到图书漂流活动中去.各班级召开图书漂流主题班会。鼓舞学生积极参加到活动中去。3、以班级为单位，全体师生将 70 本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推举理由。4、做好图书室建设和借阅安排。5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。第二阶段:5 月份1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓舞学生自取自读.2、做好读书笔记和读后感。3、在班级中开展图书推举活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。第三阶段:5 月至 6 月底1、（4 — 6）为一组（1 — 3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。2、各班级之间进行漂流活动。3、做好活动的总结。4、开展读书征文竞赛，评选学校读书之星”、读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。四、活动要求1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人...
