大学心理学推断题(19 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。二、推断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题 1 分，20 题，共 20 分) 1、 在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。 对 2、 心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。 对 3、 遗传素养是个体心理进展的决定因素。 错 4、 心理进展不仅指向前推动、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。 对 5、 奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。 对 6、 先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识猎取知识的教学组织形式。 对 7、 动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。 错 8、 集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。 对 9、 侵犯行为是一种故意损害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。 错 10、 大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。 对 11、 成熟的道德推断是成熟的道德行为的充分条件。 错 12、 大学生的品德的形成与进展是社会需要与个人需要的辩证统一。 对 13、 道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。 对 14、 学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的进展。 对 15、 团体心理辅导对辅导老师的要求与个别心理辅导对辅导老师的要求是相同的。 错 16、 倾听技术是心理辅导的核心任务之一。 对 17、 大学老师的心理健康问题已呈现出比较严重的状态。 对 18、 充沛的精力和坚韧的毅力是老师意志品质的体现。 对 19、 在大学群体文化建设中，无需顾忌师生间的互动。 错 20、 学生群体是校园中最活跃的群体。 对 三、推断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题 1 分，20 题，共 20 分) 1、 个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。 对 2、 辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。 对 3、 目前较为公认的看法是：心理进展只是数量上的变化，即进展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。 错 4、 人类个体的成长环境就是人类的社会环境。 错 5、 学习者对有意义材料的学习会采纳意义学习，而不是采纳机械学习。 错 6、 意义学习就是揭示知识的意义的学习。 对 7、 产生式系统的...
