课 程 论 文——大学生心理现状分析报告学 院 : 课 程 : 教 育 统 计 与 测 评 技 术 姓 名 : 学 号 : 学 科 专 业 : 任 课 老 师 : 大学生心理现状分析报告摘要:当代大学生得心理素养不仅影响到她们自身得进展,而且也关系到全民族素养得提高,更关系到跨世纪人才得培育,大量调查表明,目前我国大学生发病率高得主要原因就是心理障碍,精神疾病已成为大学生得主要疾病。焦虑问题就就是具体表现之一。焦虑已经日益凸显为大学生群体中得一个普遍心理问题,大学生焦虑讨论日益受到社会得广泛关注。因此,本文针对重庆文理学院得大学生得焦虑问题进行分析讨论,运用sas等软件进行简要得分析。关键字:焦虑;大学生;sas软件;回归分析1.引言大学生心理素养方面存在得种种问题。一方面就是与她们自身所处得心理进展阶段有关,另一方面也与她们所处得社会环境分不开。大学生由于心理进展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适应得课题时,心理冲突矛盾时有发生,这些冲突与矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之会形成心理障碍。为了在大学里面脱颖而出,几乎就是全身心投人学习,家长得过度保护、学校得应试教育、生活经历得缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小得挫折足以使她们中得一些人难以承受,以致出现心理疾病,甚至离校出走、自杀等。因此我们很有必要清楚学生们得心理状况现状,弄清楚就是什么因素引起她们产生了焦虑,学校也能有针对性对学生进行心理辅导,解除同学们心里得困惑及焦虑。希望这篇文章能为学校得心理健康教育课堂得建设起到帮助。2.分析过程2、1 心理现状得分析首先给同学们对自己心理状况得评价得分数做正态性检验(详见表 1)。根据表 1我们可以瞧出该组数据服从正态分布。因此我们可以继续利用 sas 软件对同学们得心理现状做更详细得分析。 表1 心理素养现状得分数得正态性检验根据上文分析,该组数据服从正态分布。但就是同学们整体得心理素养现状又就是如何呢。根据调查数据显示及sas相关分析,从描述统计量中(为了方便利用sas软件进行分析:男:1;女:2)我们可以瞧出在此次调查中有49位同学参加了调查,其中男同学占20人,其心理素养得平均分79、05;女同学29人,其心理素养得平均分为71、69(详见表2)。由此可以瞧出,从整体分析:同学们得心理健康现状都没有什么太大得问题,平均分在70以上。从局部分析:男生得心理素养比女生得心理素养略...
