大班班级特色计划、现状分析:我班共有幼儿 40 名，其中男孩 21 名，女孩 19 名。本学期所有 孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，语 表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂 画，大胆画出自己喜爱的简单物体。孩子们非常喜爱鲜艳的颜色，喜 欢参加运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色， 但也有几位孩子对色彩的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分 幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画常常凌乱不 已……本学期，我们将根据孩子们的特点，从培育孩子对色彩的兴趣 出发，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有控制地涂颜色， 以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开 辟一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、仔细负责，在 美术方面具有各自的特色；对工作充满了热情和活力，通过多渠道学 习幼儿美术特色教育，并积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需 要，在教学上有着自己的特色；两位老师常常互相沟通和讨论，针对 本班的实际情况制定切实可行的教学计划，并在实践中进行适时调 整。二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的 意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画 了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特 点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大 胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题 中出现相关的不同的图像，对自己熟悉的物体大胆的构想。在玩色活 动中，选择自己喜爱的颜色，并熟悉不同工具，体验美术活动的乐趣。三、学期目标：1.区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择 相似色，并有控制地涂色。2.认识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己 熟悉的物体。3.熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、 捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画 画的兴趣。4.鼓舞幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并 能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。四、具体措施：本学期我们将针对班级幼儿活泼好动的实际情况及大班幼儿的 年龄特点以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜亮的色彩和儿 童化的语...
